CURRICULO E AS TICS

O que é Currículo e o processo de Integração Tecnologia ao Currículo

Um currículo resulta de escolhas que devem levar em conta não apenas “o que” deve ser ensinado e “como” deve ser ensinado, mas principalmente “por que” este conhecimento deve ser ensinado. O que levou a opção por estes e não por outros conhecimentos? Quais são os interesses que estão por trás destas escolhas?O currículo precisa ser entendido como um processo de construção social, atravessado por relações de poder “que fizeram e fazem com que tenhamos esta definição determinada de currículo e não outra, que fizeram e fazem com que o currículo inclua um tipo determinado de conhecimento e não outro”(Silva 2002,p.135)
O currículo vigente na maioria das escolas caracteriza-se pela fragmentação, onde trabalha-se com fenômenos isolados e apresentados fora de um contexto histórico, social, político, cultural e fora da realidade dos/as estudantes.Desse modo entendo que o Currículo deve ser flexível e adequado a realidade escolar, fazendo com que a aprendizagem seja contextualizada e significativa.
Quando referimos as contribuições das tecnologias para o desenvolvimento do Currículo, entendo que estas não só fortalecem o ensino aprendizagem como permitem maior produtividade e interatividade professor aluno, pois seja qual for a tecnologia utilizada o professor deverá explorá-la da melhor maneira possível. “O papel do professor, tanto na sala de aula tradicional, quanto no ambiente online, é, sem dúvida, o de garantir que algum processo educativo ocorra entre os alunos. [...] No ambiente online o papel do professor torna-se o de um facilitador”. (PALLOFF e PRATT, 2002, p. 102).
A integração efetiva das tecnologias como componente curricular, não se dá apenas levando os alunos a sala de informática, utilizando meramente um data-show, montando uma escola com muitos recursos tecnológicos enfim para que haja êxito nesta relação currículo/tecnologia, antes de tudo a atividade deverá ser bem planejada tendo a tecnologia como mais uma ferramenta que enriquecerá prática do professor.

Possiveis Mudanças...

O texto do Pedro Demo nos remete uma realidade que é inevitável: temos que inserir a tecnologia na escola, antes que esta se torne uma instituição do passado. As crianças hoje, pode-se dizer estão muito a frente de nós professores, porque já nasceram em um mundo globalizado onde as tecnologias se renovam a cada instante. A escola deve aproximar-se cada vez mais desta realidade porque o ensino transcende as práticas rotineiras de quadro-giz, atividades nos livros e cadernos, e como já diziam “alunos enfileirados” em suas carteiras, a própria linguagem evoluiu, muitos paradigmas ficaram para traz, hoje convivemos mais com gêneros textuais como e-mails que cartas, telegramas etc.Nossos alunos participam de redes de relacionamento como orkut, facebook, blogs, enfim utilizam linguagens tecnológicas que muitas vezes desconhecemos.Desse modo, acredito que devemos sim mudar nossa prática, renovar as estratégias e buscar tornar a escola mais atrativa possível para essa geração e as outras que estão por vir...temos aí um grande desafio...
Respondendo aos questionamentos:
• Será que usando computadores e internet nas atividades curriculares faremos as mesmas coisas que fazíamos antes? Acredito que não utilizando as Tics a aula se torna bem mais atrativa e dinâmica, permitindo maior aprendizado e interação aluno/aluno e professor aluno.
• Será que haverá mudanças na nossa atuação docente?Depende da vontade de cada profissional em atualizar-se e tornar os recursos tecnológicos um instrumento que irá enriquecer sua prática.
• O que mudará na aprendizagem do aluno?O ensino tornará contextualizado e a forma de aprender mais prazerosa.
• Que novos aspectos vão requerer mais atenção de nossa parte?
Acredito que um bom planejamento é fundamental (organização do espaço,manuseio e conhecimento da tecnologia a ser utilizada,programação do tempo etc)
• Podemos criar novas estratégias que potencializem a aprendizagem de nossos alunos?Sim.O professor deverá ter criatividade para criar novas estratégias, conforme a aula planejada pensando naquela que melhor favoreça a aprendizagem dos seus alunos.

Unidade 3ativ2anavaleria

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